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創成科目

工学部は2004年度からの教育改革において、「21世紀の工学のあるべき姿」や「これからの研究者・技術者に求められる資質」などについて検討するとともにカリキュラムを抜本的に見直し、新たに「創成科目」を導入しました。創成科目の目的は、（1）課題発見/設定能力、（2）チームワーク／リーダーシップ力、（3）情報収集／選別能力、（4）ディベート／コミュニケーション能力、（5）プレゼンテーション能力、（6）文章作成能力、（7）課題解決能力を育成することで、1年次から4年次にわたって創成科目を継続的に実施することにより目的を達成する。
電子情報工学科では、1年次のスタートアップセミナーに始まり、創成工学、創成ゼミナール、創成実験があり、集大成として4年次の卒業研究がある。

創成工学

「創成工学」は1年次に実施される工学部共通の創成科目で、夏季集中講義として6日間で行われる。異なる学科の学生がグループを形成して1つのテーマに取り組み、答えがあらかじめ分かっていない／決まっていない問題を様々な知識、情報および技術を駆使して解決することにより主体的な学習の習慣を身に付け、問題の発掘や解決能力、結果を他人に伝えるプレゼンテーション＆コミュニケーション能力などを養うことを目的とする。

創成実験

ますます高度化する21世紀の電子情報工学分野では、結果がわからない未知の問題を様々な知識、情報および技術を駆使して解決する創造的かつ独創的な実験能力が必要となります。この目的のため2006年度から導入されたのが「創成実験」です。これは"ものづくり"につながる問題発見・解決型の新しいスタイルの実験で、現在「OrCADによる電子回路設計」や「ロボット製作実習」などのテーマがあります。