生命医科学专业

生命医科学专业 教师

生命医科学专业(硕士·博士课程)的特长

生命医科学专业根据科学依据,以“预防”为基轴,培养具备能支持保健·医疗的高水平专业性及综合性的研究·技术人员和实务者(高级专业人员),以及将来想升入博士课程,可以继承发展各领域学问的教育·研究人员。

基本信息

设立 2011年
在校学生人数 硕士课程 1年级 12人 (6人)
2年级 3人 (2人)
合计 15人 (8人)
博士课程 1年级 4人 (0人)
2年级 0人 (0人)
3年级 8人 (4人)
合计 12人 (4人)
合计 27人 (12人)
专任教师人数 教授 30人(6人)
副教授 14人(2人)
讲师 0人(0人)
合计 44人(8人)
  • 在校学生人数
    统计数据截至2021年5月1日
    括号内为女性人数
  • 专任教师人数
    统计数据截至2021年5月1日

课程

硕士课程·博士课程

研究生院共通课程

课程设置

生与死的文明论、健康宣传论、疾病预防科学概论、医疗技术的未来学、生命健康科学研究法A(生命医科学概论)、生命健康科学研究法B(流行病学统计)

生命医科学专业共通课程

高级讲座

分子生物学高级讲座、生命控制学高级讲座、形态分析学高级讲座、病理病态学高级讲座、环境预防医科学高级讲座、环境医科学高级讲座、感染症防御医科学高级讲座、先进药物科学高级讲座、先进医学材料工程高级讲座、生物信息技术高级讲座、先进医疗技术高级讲座

特别讲座

基本病理医科学特别讲座、环境预防医科学特别讲座、生命医学技术特别讲座

实验

高分子高阶分析实验、遗传因子高阶操作实验A(分子细胞学)、遗传因子高阶操作实验B(基因改造)、生物材料高阶分析实验、尖端临床生理学实验

研究领域

基本病理医科学领域

基本病理医科学特别研究A(基本病理基础研究)、基本病理医科学特别研究B(基本病理发展研究)、基本病理医科学研究A(分子生物学基础)、基本病理医科学研究B(分子形态学基础)、基本病理医科学研究C(分子生物学发展)、基本病理医科学研究D(分子形态学发展)

环境预防医科学领域

环境预防医科学特别研究(环境预防基础研究)、环境预防医科学特别研究(环境预防发展研究)、环境预防医科学研究A(环境因子诱导疾病基础)、环境预防医科学研究B(感染症·生活习惯病基础)、环境预防医科学研究C(环境因子诱导疾病发展)、环境预防医科学研究D(感染症·生活习惯病发展)

生命医用技术学领域

生命医用技术学特别研究A(生命医用技术基础研究)、生命医用技术学特别研究B(生命医用技术发展研究)、生命医用技术学研究A(生命医用工程基础)、生命医用技术学研究B(医用技术学基础)、生命医用技术学研究C(生命医用工程发展)、生命医用技术学研究D(医用技术学发展)

授课课程

先进生命医科学高级讲座、现代病预防医科学高级讲座

练习课程

先进生命医科学练习A(糖链科学的新发展)、先进生命医科学练习B(老化的分子基本)、先进生命医科学练习C(微RNA)、先进生命医科学练习D(神经发生学研究的动向)、先进生命医科学练习E(酸化压力病态学的动向)、先进生命医科学练习F(炎症控制学)、先进生命医科学练习G(免疫关联疾患研究的新发展)、先进生命医科学练习H(疼痛神经受体机构研究的新发展)、先进生命医科学练习I(生活习惯病分析的新视点)、先进生命医科学练习J(病毒检查方法开发研究的展望)、先进生命医科学练习K(神经生理检查方法的评价与发展)、先进生命医科学练习L(循环器疾患生理学的诊断方法的发展)、先进生命医科学练习M(医疗协助机器人开发研究的展望)、先进生命医科学练习N(蛋白质相同性检索的原理与应用)、先进生命医科学练习O(生物材料的将来展望)

特别研究

生命医科学特别研究
 

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